服膺20字目标学好英语写作
作文写作是英语学习“听、说、读、写”四种技能手腕中的一项，也是高登科门生频频以为较难的一个题型。确实，写作是用笔墨标记来转达信息的手腕，要求信息通报者具有踏实的英语说话根基功和较强的表达本领。
英语高登科的漫笔写作与写一篇中文小作文比拟有其不合的特点。要写出一篇好文章必需符合“审题细致、立意得当、构造合理、语句准确、全文流畅”这20个字归结综合的要求。
审题细致
现在英语高登科尚未接纳命题作文，而是用供给情形与提醒或图片的体例，因此比命题作文的限制性略强。门生在动笔之前应细致考察思索提醒含几点内容，或图片总貌和细节所转达的信息，不能有漏失落。如2002年上海高考写作是看图作文——“你们让我自己骑好吗？”图片所显现的是祖母和双亲相簇着一个学骑车的女孩。同学一看就年夜白，该文的中央思惟能反对溺爱孩子，应该给孩子自在生长的空间。因为内容认识，良多同学下笔很顺，但却轻忽了笔墨提醒的第一句“简明描画图片内容”，从而形成了漏写，因此失落分。
立意得当
人的思想是凭仗着说话而举行的。高中结业生的中文思想本领已到达了一定的高度，远远超坚固英语的表达程度。因此写作时切忌“立意太高”，不然下笔难，开头年夜则展开难。频频会出现了搜肠刮肚也想不出能表达自己思索的英语语句的尴尬局势，其文章肯定失落败。
构造合理
虽然一篇漫笔只要一百四、五十个英语单词，但尽不是简朴的十几个句子的胡乱堆砌。漫笔必需要明白、简明地转达一个主题，清晰地表达出完整的思惟。因此在审题、立意后，动笔之前，在脑筋里勾勒出笔墨的框架构造是非常需要的。该记实的、该论理的都要做一个合理安排，详略要稳当，中央要凸起。因为文章短，所以文章的开头应扣题，而末端要天然。如许本领写出一篇像样的文章。不致使人只看到一些庞杂的句子，不知所云。
语句准确
首先，一个门生对英语基础知识的掌握程度及运用本领上下，在句子写作的层面上能较准确地反应出来。写出的句子能否完整，有无语法构造错误，单词的拼写，标点的运用等都直接影响到一篇文章的质量。从某一角度而言，高考写作的评分是采劝倒扣分”体例的。即在句子的层面上出现了语法构造错误，词汇用法错误乃至年夜小写、标点错误，均会给以响应不等的扣分。因此从全篇来看，即便能做到内容空虚、主题凸起、详略稳当，也不会获得很好的分数。
其次，英语的特点之一是有不少意思是由构造较为庞大的长句表达出来的。能否会利用这类复合句确实能较为清楚地显现一个门生的写作程度。但这只能修建在天然运用的基础上。刻意追求写跨越增加知识程度的句子，不但易犯构造错误，还会使整篇文章失落往IT，这是不可取的。
全文流畅
这是作文得高分的关键之一。好的文章总能使人一读究竟，就象汽车行驶在封锁的高速公路上通俗。因此在练习写作时，在构造合理的基础上要善于利用一些有关“启、承、转、合”的逻辑连接词语，使文章的层面与层面、段落与段落之间的衔接天然，全文紧凑。如单词“however，moreover，meanwhile，furthermore…”，词组“generallyspeaking，asamatteroffact，inshort…”，使全文欠流畅的另一重要缘故原因是文章中出现“ChineseEnglish”，即中文式的英语。要善于将构想的中辞意念用符合英语习尚的句式来加以表达。多利用英语中固有的习尚搭配和句型，如“therebe…，too…to…，so…that…”和形式主语构造、宾补构造等等。要做到这一点，有赖于平常养成多读、多思的习尚。中英表达体例有差异的，就更该留意积累，如斯本领写出句子构造多样，词汇丰硕的好文章。
下面简明地阐了然英文写作的留意点。固然，在英语写作的测验中另有诸多的身分应予以思量。如写作速度、誊写格式、文章的构想提要和完成后点窜的安排。这些方面的乐成与否均会直接影响到文章的质量。这些本领和习尚只要在平常就留意加以培养的。总之，任何说话的写作在一点上同等的——要写出好文章不但一定要有踏实的说话基础知识，还要多练笔。只要在写作的理论历程中才会获得提高。英语的漫笔写作也不年夜概例外。
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