综合教诲：年夜学英语三级测验听力了解
一、根基要求
年夜学英语教学年夜纲指出:年夜学英语的教学目标之一是培养门生具有"一定的听的本领".年夜学英语三级测验听力了解的详细要求是:门生对题材认识,句子构造比较简朴,根基上没有生词,灌音速度每分钟约120词的听力材料,播放两遍,可以听懂,了解准确率要到达70百分以上.按上述尺度编纂的听力了解材料,如见诸笔墨,其难度应该说是不年夜的.可是,因为年夜年夜毂下生平常缺乏系统的顺练和练习,所以听力了解然是年夜年夜毂下生的弱项.年夜学英语三级测验听力了解部分共20题,测验时候为20分钟.每个问句之后有年夜约15秒的间隙,要求考生从试卷所给出的没提四个选择项中选出一个最佳的谜底,并在答题纸上找出响应的标码,用铅笔画一条直横线.三级测验听力了解部分包括两项内容:对话和漫笔.二、测验特点听力部分的测试分为两部分： 1、对话部分这天常糊口中的通俗对话，即衣、食、注行、义务、学习等话题，可分为校园、大众场所、家庭等方面。
2、短篇听力材料是题材认识，情节不太庞大的故事、发言、论述、对话等，如动物介绍、地区及年夜学情况介绍等。漫笔重要考察考生对文章年夜意、中央思惟、重要细节的了解与了解，以及根据所获取的相干信息，对文中的某些细节做出联想、判定，也有就漫笔中的某一毕竟和人物举行发问。
三、复习体例
1、踏实的说话根基功
听力了解本领是建立在听力了解程度基础上的，而听力了解程度是经由历程听力了解本领来表现的，
它包括影象和回想的本领、选摘要点的本领、料到归结本领、判定和得出结论的本领以及运用背景知识的本领。这些本领是从多方面获得的，其中语音、词汇、语法是基矗语音包括考生自己发音准确，能分辨混合、强读、弱读、连读、失落往爆破等本领。词汇重要触及若那边理“生词”的题目，即使用上下文、同位语猜词的本领和一词多义的分辨本领。语法重要包括那些最根基的语法现象，如时态、语态、假造语气、比较级、最后级、否定式和说话人的口吻等。语音、语调、词汇、语法是说话的根基要素，对它们的纯熟掌握是打好说话根基功的关键。
2、预测、综合判定本领
总体来说听力本领包括听前、听中和听后的准备、实施历程和响应的预测、影象以及综合判定本领。也便是说考生要具有瞬间获守信息、并能将其储存，末了经由综合回纳而准确地了解对话和漫笔的本领。听力是说话的接受本领，预测则是说话接受本领中最重要的身分之一，可以说听力是离不开预测的。听前预测是指从所给的笔墨材料和谜底选项等线索中发明一些背景信息，力求淘汰谈话者的话题，它能匡助考生搞清所听内容的范例和构造乃至主题。考生听的时候可防止过分注意每个单词从而影响对全篇中央思惟的了解。考生应抢时候阅读试卷上的选项，夺取主动，以便在听音时有针对性。听前预测有一定的客不雅观根据，即话题所利用的词语的范围，这种内容越详细范围就越窄。不论什么人说话都有一定的逻辑性，这种逻辑性又具有特征，受过一定教诲的人是可以掌握的。也便是说经由历程阅读选项我们可以料到听力材料年夜概触及到什么题材和它的内容。听的历程中要强化影象，对所听的内容举行联想，并对所听到的内容举行得当的加工,对团体和细节不可偏废。器重团体指有的题目是询问对话或漫笔的中央思惟，因此万万要有团体不雅观点，不要只记细节而轻忽团体。听完后必需对所听到的内容举行申明、综合、推理、判定，遴选和题目有关的信息，抛却无用的。
3、学会用英语思想
听的时候只管即便防止将每个单词和句子翻译成汉语，如许做一是浪费时候，二是影响了解，因为两种说话的构造和思想不尽相通，不是全部的英语都有相对等的汉语。在长久的15秒钟内，既要听，又要了解、翻译还要举行综合判定，这是不太年夜概的，弄欠好会影响今后的听力了解。最好的办法是逐步培养用英语思想，不但可以节省时候还可以提高了解力。
4、有关学科及社会背景知识
说话是人们举行交际的手腕，社会糊口的转变、科技的遍及生长、一国的文明历史传统、糊口体例、地理气候情况以及人们的思想体例都要反应到说话之中。具有一点背景知识对所听的对话和漫笔会有一种认识感,一个更深入的了解，乃至能补偿说话上的一些缺乏。我们都晓得英汉是两种截然不合的说话，考生若对东方的社会文明身分不了解，缺少足够的有关学科知识，只是用我们所认识的思想、逻辑往判定对话或漫笔就很年夜概犯错。
四、临场留意事变
1、连结精良的心态
因为尽年夜部分年夜门生在中学时未能接受充沛的听力练习，乃至于西席在英语课上用汉语解说，功效是同学们对语法和词汇比较认识，听力方面则响应完善。加之受方言的影响，英语发音不太尺度，这统统都使得同学们的听力非常薄弱，一碰到听力测验就心慌，心理承当比较重。因为内心太重要，考生频频一同头就有几个单词或句子听不清晰，这时如果冒去世地往回想，下面的内容很有年夜概也听不清，从而重要地影响了听的结果。可见控制自己的表情，屏气凝神地投进到测验中往，是非常重要的。因此降服内心窒碍、增强自决议信心是获得好成绩的关键之一。听力了解历程理想上不是主动地接受，而是在积极介入的历程顶用自己已有的知识（包括语法、词汇、知识等）对所听到的内容解码，然落伍行筛癣过滤、拾掇整顿、分类，这是个从头组合的历程。人们在吸收信息的历程中，都会自发地将自己所掌握的知识(包括背景知识)同其所听到的联系在一同，这种背景知识和输进信息的连系便是预测、挑癣吸收和综合的历程。这个历程运用得好，了解的准确度就高，不然听灌音时会似懂非懂、一孔之见。
2、捕获重要信息和关键词句
捕获重要信息是听力了解的主要义务，漏失落了重要信息就不年夜概听清发言的根基含义。尽快抓住能归结综合文章中央思惟的主题句和关键词，就能比较随便地听懂文章的重要内容。主题句(marketing sentence)常是文章的第一句话，偶尔是末了一句(conclusion sentence)，它们对整篇文章的内容起一个归结综合和提醒的感化，理想上是文章的中央论点大概是说话人对所谈内容的不雅观点和立场。
3、根据知识往判定
考生在听的历程中要用已有的知识往申明材料内容。有些句子或词语因为某种缘故原因没有完全听懂,可根据已获得部分信息、普每每识来遴选年夜概性较年夜的选项。
4、做简明的条记
提高听力了解的另一个有效的途径是做简明的条记。听音时对名字、数字、时候和某些关键单词做一些简朴的标记或标记可对听力材料有个更深的印象，不然这些听懂的内容到选择时也年夜概分辨不清晰、或错位。
5、高度会合留意力
听的历程中考生要凝思贯注贯注、强化影象、留意细节，尽年夜概地多记内容。同时要冷静应变，万不可表情重要。若偶尔碰到一个或几个生词，不要张皇，可置之不理，因为一两个单词不会影响对整个段落的了解。不然，一碰到生词就停上去，会惹起连锁反响反应，功效什么也听不懂。碰到实在不会做的题，不要频频思索，应赶快抛却，用心听背面的。听完后必需对所听到的内容举行申明、综合、推理、判定，遴选和题目有关的信息，抛却无用的。
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