如何学好英语音标
48个英语音标犹如60个汉语拼音，只需门生纯熟地掌握了它们，对学习英语的感化是相称年夜的。
第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。
第二、英语的音和形有良多类似之处，只需平常留意积累发音划定例则，就可以到达听其音而知其形，见其形而晓其音。这一点比学汉语随便多了。
既然音标如斯重要，那么我们如何本领连系详细情况，针对已学好母语的孩子们，把英语音标教好呢？
以下几种教法，希看能对巨匠有所匡助。
一、用唱歌的体例让门生学会26个字母，再学会几句日常用语。
目标：让他们对英语有理性认识，年夜白这便是与汉语的不合之处。
二、教音标：
（一）先教字母音标
目标：门生经由历程唱字母歌已非常认识字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更范例；另一方面，让他们对英语音标有理性认识，以为英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在西席的指导下，门生就很想晓得，英语的音标有哪些，与汉语拼音类似吗？顺势转进下一步：教国际音标。
（二）教国际音标
目标：让门生系统、纯熟地掌握英语音标。这个掌握，便是要到达能读、能默写，为背面学单词时随时用，随时拿得出作准备。
教学时候：两周
教学历程：
1、元音
（1）单元音：①／／／／／／／i／／u／／e／与汉语单韵母比较
②／a:／／ :／／ :／／i:／／u:／／／
a o e i uü
申明：先读汉语单韵母，并留意排序，再使用这个排序记英语单元音，易记。
（2）双元音：①／ai／／ei／／au／／／（／ju：／）与汉语复韵母比较：ai ei ui ao ou iu
②／i／／／／u／
③／ i／
申明：根据汉语复韵母排序来记双元音第①组，英语中无ui；／au／与ao，
／／与ou的写法不合；／ju：/是双元音。
第②组的相通点是都带／／，第③组只要一个，直接记就行了。
2、子音
（1）子音总数：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／
／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／
／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／
与汉语拼音比较：
b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w
申明：1．根据汉语声母排序来记英语子音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语子音／b／、／p／、／m／、／f／、
／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／根基同等；汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比较；／dr／、／tr／、／r／零丁记。
2．汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标／b／、／p／、／m／、／f／多一个／／音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／离隔一个／i／音。
（2）子音的分类
分类一：
①清浊成对的：
清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／
浊：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／
申明：可用谐音影象法记着清子音这一组，即：婆特客，福西施，七尽垂
／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／
可了解为：婆婆有位特另外主人，她的名字叫福西施，人不但美，并且高，有七尺高（“垂”了解为“高”）。
②互助户（即不可对的子音）
／m／／n／／N／／l／
／r／／h／／j／／w／
记成：三个鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、
／r／和（即／h／）／j／、／w／
分类二：
（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／
／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／
／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／
记成：爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对（添上／r／、／h／）、后3对
（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／
记成：三个鼻音，一个边音（l），两个半元音（／j／、／w／）
分类三：
（1）清子音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，算计12个。
（2）浊子音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加
上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／算计16个。
西席讲分类：感化：1、记着清子音，对名词变双数，动词变第三人称双数，动词的过往式的读音划定例则有极好的分辨感化。2、了解爆破音，对读英语的失落往爆破很有匡助。
三、拼读单词
目标：运用英语音标拼读单词，教门生自己拼读，并要拼得准确。
末了，对教英语音标总的申明：
1、使用门生们非常认识的汉语拼音排序来记英语音标，易记；2、在读音标时，不能把汉语拼音和英语音标混同地读，相通是什么、不合是什么，尤其要分别读准。3、课本音标的排序不是笔者如许排的。课本中的音标教学是分散到全册。

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