外语寰宇

    来源：周刊技能

    我们所发起的打破英语16字法是：词汇争先，听说跟上，得当会合，扩展流量。

    词汇争先，是讲词汇争先于语法，在讲任何语法前，先认知一定量的词汇。这就像培植一栋高楼年夜厦，在砌墙之前，先准备一批砖，并且将这批砖分好类，摆放好地位，如许，砌墙的速度就快了。

    我们的词汇争先，有会合识词的手腕。为什么要会合识词？像传统外语教学法，频频是先教十几个单词，再教一小段课文，第二天没有新词汇了，又要往教新单词，又教一小段课文。因为词汇量小，轻微难一点的课词句子都无法教，如许门生很快失落往对英语的快乐喜爱。我们打破英语教程为初学者设定了700个单词，这700个单词都和门生的吃喝住行有关，属于贴身词汇。

    我们会合识词的三个分类法：

    1、按元音语音分类。

    2、按词性联想分类。

    3、按字母顺序分类。 教学根基体例3个：

    （1）、频频轮回。

    （2）、使用卡片淘汰制。

    （3）、使用磁带听音背单词。在会合识词时，我们通俗只教同学这个单词的最常用的词义，其他词义在今后教学中在徐徐教。

    第一部分会合识词，首先教给门生700个最常用的单词，我们把这700个单词叫5星级词汇，这些单词组成了英语的根基骨架。次常用的2000个单词，我们把它叫4星级词汇。这2700个单词，组成了英语句子的75％，需要在尽年夜概短的时候交给门生，让门生能尽快阅读听读一些存心义的且和门生心智发育根基符合的英语文章（像一些简写的英文小说），从而门生本领真正掌握词汇和语法，组针言感，掌握说话的变数，造稀有的句子，写自己的文章。

    听说跟上，是让听说贯穿于外语教学的一直。如果没有足够的听说练习，要想门生能滔滔不尽地说是决无年夜概。我们要求每一堂课，既是听力课，也是白话课,让门生多做会话练习，要求门生将课文和对话听和背得滚瓜烂熟。课外也要求门生多听多读，尤其是听写练习，它是一种很好的练习手腕。

    得当会合，我们重要有会合识词和语法的会合教学。会合识词我们在前边已经讲了，不再多讲。语法的会合教学我们有语法的超前会合、随机会合和综合会合。语法的超前会合重如果在会合识词结束后，将本册书中新出现的语法题目提出来先给门生讲一遍，让门生有一个开端的印象，不一定要求门生完全记着。在课文教学再碰到语法难点时，再举行语法的随机会合。当一册课文全讲完了，再将课文出现的全部语法题目会合综合解说，门生的了解就更深。靠做语法选择题是无法处理语法和语感题目的。

    扩展流量，一定要让门生举行年夜量阅读、听写、背诵和会话练习，如果没有足够的有效说话流量练习，语感无法发作，词汇无法由主动变成主动，听力也无法处理。教学要以扩展门生的说话流量为主，少做语法解说和选择题练习。我们背面会合识词，也是为了让门生能很快拥有一定的词汇量进进流量练习。

    总之，学习英语的埋头正轨，不出仿效与热诵，凡能依这体例学英文的，无不可功，这是学英语的平坦年夜路。实在这讲的也便是说话流量题目，可见流量题目要贯穿英语学习的一直。

    编纂保举：

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